Peran Guru Kelas Pada Pelaksanaan Bimbingan Konseling Dalam Menumbuhkan Sikap Tanggung Jawab Di SD Negeri 1 Pamijen

Authors

  • Dilla Tiara Kusuma Dewi Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/cjiipd.v2i2.2357

Abstract

Bimbingan konseling yang dilakukan oleh guru kelas dengan cara memberikan nasehat, memberikan motivasi, memberikan contoh, memberikan koreksi atau penilaian, membimbing, mengingatkan, dan memberikan hukuman pada peserta didik. salah satu ctontoh terlaksana bimbingan konseling telah diterapkan disekolah tersebut adanya peserta didik yang telah melaksanakan sikap tanggung jawab seperti mengerjakan PR, berangkat tepat waktu, memakai seragam sesuai aturan, mengerjakan PR secara berkelompok, dan bertanggung jawab pada setiap perbuatan yang dilakukan.

References

Creswell. J.W. 2013. Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar: Yogyakarta.

Djamnah. S. B. 2009. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukasi. PT Remaja Rosdakarya.

Emily. S.G ddk. 2016. School Counseling Faculty Perceptions and Experiences Preparing Elementary School Counselors. The Profesional Counselor. Vol 6 No 4.

Larasati. U. 2016. Peran Guru Sebagai Pelaksana Layanan Bimbingan Konseling dalam Membangun Sikap Disiplin Peserta didik di SD Negeri Keputeran 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pendidikan Ke-SDan. Vol 3. No 1.

Mumpuni. A. 2018. Integrasi Nilai Karakter Dalam Buku Pelajaran. Deepublish: Yogyakarta.

Mustari. M. 2017. Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan. PT Raja Grafindo Persada: Depok.

Semra. G.K & Denzi. G.B. 2017. The Education of Developing Responsibility Value. Journal of Education and Training Studies. Vol 5. No 2.

Downloads

Published

2019-08-12

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Edisi Juli

Section

Artikel

Citation Check

License

Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:

Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.