Analisis Kebutuhan Materi Mata Kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Guru Bahasa pada Program Magister (S2) Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.33603/dj.v8i1.4547Abstract
Abstrak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan secara komprehensif kebutuhan materi mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi Untuk Guru Bahasa pada Program Magister (S2) Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Metode penelitian yang diterapkan adalah desain penelitian deskriptif kualitatif. Responden penelitian berjumlah 32 orang mahasiswa program Magister (S2) Pendidikan Bahasa Indonesia. Hasil penelitian: 1) materi yang disajikan pada mata kuliah TIK untuk Guru Bahasa belum memenuhi kebutuhan belajar dan pengembangan profesional guru (responden). 2) guru responden menginginkan materi belajar yang mendukung studi dan karir mereka. 3) responden membutuhkan materi belajar meliputi: aplikasi Microsoft Office/sejenis, aplikasi terkait pembelajaran daring, dan aplikasi penunjang penelitian.
Kata Kunci: analisis kebutuhan, bahan ajar, pembelajaran berbasis TIK
References
Graves, K. 2000. Designing Language Discourses. Heinle & Heinle Publisher.
Hartanto, A. 2018. Making Indonesia 4.0.
Hutchinson, T., & Alan, W. 1987. English for Specific Purposes. Cambridge University Press.
Hyland, K. 2003. Second Language Writing. Cambridge University Press.
Jack C. Richards. 2000. Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge University Press.
Kasali, R. 2018. Disruption (9 ed.). Gramedia.
Matthew B. Miles, Huberman, A. M., & Saldaña, J. 2014. Qualitative data analysis: a methods sourcebook (Third Edit). SAGE Publications, Inc.
Nation, I. S. P., & McAllister, J. 2010. Language Curriculum Design (hal. 1–3). Routledge.
Putri, G. S. 2020. WHO Resmi Sebut Virus Corona Covid-19 sebagai Pandemi Global. Kompas. https://www.kompas.com/sains/read/2020/03/12/083129823/who-resmi-sebut-virus-corona-covid-19-sebagai-pandemi-global
Risdianto, E. 2019. Analisis Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. academia.edu.
RISTEKDIKTI. (2018). Pengembangan Iptek dan Pendidikan Tinggi di Era Revolusi Industri 4.0. RISTEKDIKTI.
Satya, V. E. 2018. STRATEGI INDONESIA MENGHADAPI INDUSTRI 4.0.
Stufflebeam, D. L., McCormick, C. H., Brinkerhoff, R. O., & Nelson, C. O. (1985). Conducting Educational Needs Assessments. In Conducting Educational Needs Assessments. Kluwer Nijhoff Publishing. https://doi.org/10.1007/978-94-011-7807-5
Wibawa, S. 2018. Pendidikan dalam Era Revolusi Industri 4.0. https://mpd.ustjogja.ac.id/images/upload/file/UST Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0.pdf
Yahya, M. 2018. ERA INDUSTRI 4.0: TANTANGAN DAN PELUANG PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN INDONESIA.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:
Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
