PENDEKATAN PROBLEM SOLVING BERBASIS OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA GURU SEKOLAH DASAR

Authors

  • Fachrurazi Fachrurazi Universitas Almuslim, Indonesia
  • Eva Faridah Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Edy Surya Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nurdin Bukit Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/b3pxqq46

Keywords:

Kemampuan Penalaran, Peningkatan, dan Problem Solving Berbasis Open Ended

Abstract

Aktivitas pemecahan masalah sangat jarang disentuh guru dalam proses pembelajaran matematika di kelas. Salah satu faktor penyebabnya adalah kemampuan penalaran guru sekolah dasar yang masih rendah terhadap kemampuan pemecahan masalah. Keadaan ini akhirnya berdampak pada rendahnya kemampuan penalaran siswa yang dapat diketahui salah satunya melalui hasil PISA. Maka dari itu para guru sekolah dasar perlu dibekali untuk meningkatkan kemampuan penalaran melalui pendekatan problem solving berbasis open ended. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan pre-test and post-test group design. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 29 guru sekolah dasar yang ada di kabupaten Bireuen yang dipilih secara acak berasal dari 10 sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa ada perbedaan signifikan kemampuan penalaran guru sekolah dasar antara sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan problem solving berbasis open ended. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan problem solving berbasis open ended dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematis guru sekolah dasar.

Author Biography

Fachrurazi Fachrurazi, Universitas Almuslim

Universitas Almuslim

Downloads

Published

2024-05-05

Issue

Vol. 10 No. 4 (2023)

Section

Artikel

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Fachrurazi Fachrurazi, Eva Faridah, Edy Surya, Nurdin Bukit (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The author who published his work in this journal agrees to the following terms:

The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.