STRATEGI MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SASTRA

Penulis

  • Rini Luthfiyani SMP NU Darul Ma’arif Kaplongan Karangampel Indramayu. Jalan Raya Kaplongan No.28 Pondok Pesantren Darul Ma’arif Kaplongan Karangampel Indramayu, Jawa Barat, Indonesia

Kata Kunci:

strategi, literasi sastra

Abstrak

Gerakan Literasi merupakan kegiatan yang bersifat partisipatif melibatkan seluruh warga sekolah (peserta didik, Guru, Kepala sekolah, tenaga kependidikan, pengawas sekolah, Komite sekolah, dan orang tua wali murid). Hal ini terkait dengan pembelajaran yang dilaksanakan di  sekolah bahwa literasi identik dengan aktifitas membaca dan menulis mencakup bagaimana seseorang berkomunikasi dalam masyarakat. Literasi juga bermakna praktik dan hubungan sosial yang terkait dengan pengetahuan, bahasa, dan budaya. Strategi literasi melalui pembelajaran sastra dapat dilakukan dengan berbagai cara pada berbagai level pendidikan dan kepentingan.  Pengajar sastra selalu nmemahami berbagai  genre  sastra juga mampu menyampaikan nilai-nilai religiusitas, humanitas, multikuturalitas kepada pembelajar.

Referensi

Depdiknas. 2017. Bahasa Indonesia untuk VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Nasional. 248p.

Harsiati, Titik, dkk. 2017. Bahasa Indonesia. Jakarta: KEMENDIKBUD.

http://research-report.umm.ac.id/index.php/senasbasa/article

http://www.thejakartapost.com/academia/2016/12/18/indonesias-pisa-results-show-need-to-use-education-resources-more-efficiently.html.

https://journal.uniku.ac.id/index.php/FON/article/view/1550/1149

https://www.kompasiana.com/indahsll/60722dd1d541df3a5368d902/meningkatkan-minat-literasi-melalui-bahasa-dan-sastra

https://www.kompasiana.com/lefritadevi19973007/5a01ef30a4b0683c6d4a0ff2/meningkatkan-kreatifitas-siswa-melalui-penerapan-sastra-di-sekolah

Ibda, H. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berwawasan Literasi Baru di Perguruan Tinggi dalam Menjawab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. JALABAHASA, 15(1), 48–64.

Klein, Marven., Peterson, Susan dan Linda Simington (1991). Teaching Reading in Elementary Grades. USA: Allyn and Bacon.

Kusuma, Suherli. 2009. “Membangun Budaya Literasiâ€. Jakarta: http://suherlicentre.blogspot.co.id/2009.

Noermanzah & Friantary, H. (2019). Development of Competency-Based Poetry Learning Materials for Class X High Schools. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8(4), 6631.

Rozak, A. (2018). Perlunya Literasi Baru Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. UINJKT. Ac. Id. Retrieved from https://www.uinjkt.ac.id/id/perlunya-literasibaru-menghadapi-era-revolusi industri-4-0

Slameto.(2010). Belajar&faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: RinekaCipta.

Surya, H. (2003). Kiatmengatasikesulitanbelajar. Jakarta: RinekaCipta.

Tarigan, H.G. 2013.KeterampilanMembaca. Jakarta: RinekaCipta. 244p.

Trianto, 2010.Mendesain Model PembelajaranInovatif.Jakarta: RinekaCipta. 347p

Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana Group

Unduhan

Diterbitkan

2022-08-10

Terbitan

PROSIDING BINA BASA V

Bagian

Artikel

Lisensi

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Prosiding Bina Basa V, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the procceding. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Prosiding Bina Basa V, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the procceding. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Prosiding Bina Basa V are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.