KAJIAN TOKOH WAYANG GOLEK PURWA DAN PEMANFAATANNYA DALAM MENYAMPAIKAN PENGAJARAN SASTRA UNTUK MENINGKATKAN NILAI-NILAI BUDI PEKERTI PESERTA DIDIK

Authors

  • Aan Anjasmara Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Kuningan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/jt.v7i1.1696

Keywords:

Tokoh Wayang Golek, Pengajaran Sastra, Nilai-nilai Budi Pekerti

Abstract

Bahan ajar merupakan amunisi yang memiliki peranan penting dalam menjawab tuntutan kurikulum. Bahan ajar yang dimaksud adalah bahan ajar pendidikan bahasa Indonesia merupakan pintu masuk untuk mencapai permintaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam kurikulum 2013. Seyogiyanya bahan ajar yang akan disampaikan kepada peserta didik merupakan bahan ajar yang dirancang oleh guru mata pelajaran yang dimaksud dengan memperhatikan tuntutan permintaan KI dan KD dalam kurikulum yang digunakan, dalam hal ini kurikulum 2013. Ketepatan pembuatan bahan ajar sangat berperan sehingga permintaan dalam kurikulum bisa tercapai siswa pun dapat memahaminya dengan mudah. Hasil dalam penelitian ini penulis membuat modul yang dilengkapi RPP yang akan menjawab tuntutan KI dan KD, KD nomor 3.7, 4.7 dan 3.8,.4.8. materi di dalamnya menghadirkan contoh cerita wayang golek purwa. Hadirnya cerita wayang golek purwa dapat melestarikan khasanah kebudayaan Indonesia khususnya ditatar Jawa Barat. Disamping itu keberadaannya akan mudah diterima oleh peserta didik (berasal dari Jawa Barat). Hadirnya bahan ajar yang disusun semoga dapat digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi KD 3.7, 4.7, 3.8, dan 4.8 dengan mudah dan dapat dipahami oleh peserta didik, karena contoh yang disediakan cerita wayang golek purwa. Bahan ajar ini dapat dipakai dijenjang kelas X semester I

Author Biography

Aan Anjasmara, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Kuningan

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Kuningan

References

Abimanyu Petir. (2014). Ajaran-Ajaran Emas Ramayana-Mahabarata. Jogjakarta: Laksana.

Achchari Rajagopal. (2014). Mahabhbharata dan Ramayana. Jogyakarta: DIPTA.

Adi A.S. (2011). Mengenal Karya Seni Rupa Nusantara. Tangerang: CITRALAB.

Aminudin. (2015). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar baru Algensindo.

Aziz Abdul. (2008). Mendidik Dengan Cerita.Bandung: Rosda.

Cindo Morena. (2010). Aneka Wayang Nusantara. Jakarta: Multi kreasi Satudelapan.

Darma, Budi. (2007). Bahasa Sastra dan Budi Darma. Surabaya: JP Books.

Depdiknas. (2005).Pedoman Penulisan Buku Pelajaran bhasa dan Sastra Indonesia.Jakarta: Pusat Perbukuan.

Dewan Redaksi ESI. (2007).Ensiklopedi SASTRA Indonesia. Bandung: Titian Ilmu.

Dwiloka Bambang, Riana Rati. (2005). Teknik Menulis karya Ilmiah.Jakarta: Rineka Cipta.

Emzir dan Rohman Saifur. (2015). Teori dan Pengajaran Sastra. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Endaswara, Suwardi. (2013). Metodologi Penelitian Sastra. Jakarta: CAPS (Centre for Academic Publishing Service).

Gorys Keraf. 2010. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Hadis, Abdul dan Nurhayati. (2008). Psikologi Pendidikan. Bandung: ALFABETA.

Hamzah Jojo. (2013). Wirata Geger. Kuningan: Silalatu

Harsrinuksmo Bambang dkk, (1999). Ensiklopedi Wayang Indonesia. Jakarta: SENAWANGI.

Heryadi, Dedi. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Pustaka Billah.

Indriyanti. (2010). Pengembangan Modul (Makalah disampaikan pada Pelatihan Pembuatan Modul bagi Guru SMP se-Surakarta). Surakarta: LPPM Universitas Sebelas Maret.

Jaenudin Ujam. (2012). Psikologi Kepribadian. Bandung: CV PUSTAKA SETIA

Karim, Mariana. (1980). Pemilihan Pengajaran. Jakarta: Penlok P3G

Lal P. (2010). Mahabharata. Jakarta: Grafika Mardi Yuana

Lickona Thomas.(2013).Character Matters. Jakarta: Bumi Aksara.

Majid, Abdul. (2006). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Minderop Albertine. (2013). Psikologi Sastra. Jakarta: Yayasan Pusat Obor Indonesia.

Moerdowo. (1982). Wayang Its Significance In Indonesian Society. Jakarta: PN BALAI PUSTAKA.

Mulyadi Yadi. (2010). Teater Tradisional. Jakarta: Multi Kreasi Satudelapan.

Nasution. (2012). Kurikulum Pengajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Prastowo Andi. (2015). Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.

Santrock John W. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Fajar Inter Pratama mandiri.

Siswanto, Roekhan. (2015). Psokologi Sastra. Malang: Media Nusa Creatif.

Soetrisno. (2010). Wayang Sebagai Warisan Budaya Dunia. Surabaya: SIC.

Sugiantomas Aan. (2010). Langkah Awal Menuju Apresiasi Sastra. Kuningan: FKIP UNIKU.

Sumardjo Jacob, Saini K.M. (1988).Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: GRAMEDIA.

Tohari Ahmad.2011.Senyum Karyamin. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Yaniawati Poppy. Indrawan Rully. (2014). Metodologi Penelitian. Bandung: PT. Refika Aditama.

Zubaedi. (2013). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta: KENCANA PRENANDA MEDIA GRUP.

Downloads

Published

2018-11-12

Issue

Vol. 7 No. 1 (2018): TUTURAN Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra

Section

Artikel

Citation Check

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.