PENERAPAN METODE LATIHAN TERBIMBING BERMEDIA CERITA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA MTs NEGERI JATIBARANG INDRAMAYU TAHUN PELAJARAN 2014 – 2015
DOI:
https://doi.org/10.33603/jt.v8i1.2682Keywords:
peningkatan kemampuan menulis cepen, metode latihan terbimbing, bermedia cerita bergambarAbstract
Menulis cerpen bukan hanya sekedar kegiatan berbahasa, tetapi juga sebagai alat untuk berpikir dan wadah untuk menyampaikan hasil pemikiran. Dengan demikian, menulis cerpen sebagai kegiatan berbahasa, mempunyai kaitan yang positif dengan berpikir kreatif. Metode latihan terbimbing merupakan cara mengajar yang baik untuk menanamkan kebiasaan-kebiasaan tertentu dengan memberikan bantuan yang terus menerus dan sistematis dengan memperhatikan potensi-potensi yang ada pada individu untuk memperoleh suatu ketangkasan, ketepatan, kesempatan, dan keterampilan. Penggunaan media cerita bergambar diharapkan membuat siswa mudah dalam mengembangkan ide, gagasan, pikiran yang akan siswa tuangkan ke dalam sebuah tulisan dalam bentuk cerpen. Tujuan penelitian ini adalah peningkatan kemampuan menulis cerpen siswa kelas 7 MTs Negeri Jatibarang dengan metode latihan terbimbing bermedia cerita bergambar.
Metode latihan terbimbing bermedia cerita bergambar sangat tepat digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen terlihat dari perubahan hasil belajar sebelum dilakukan proses pembelajaran (tes awal) nilai rata-rata sebesar 56,53 dan nilai rata-rata tes akhir sebesar 80,14. Peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan metode latihan terbimbing bermedia cerita bergambar sebesar 23,16.References
Arief Sadiman S, dkk. 2009. Media Pendidikan (Pengertian, Pengem-bangan, dan Pemanfaatannya). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arikunto Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prak-tik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembela-jaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Basuki Wibowo, Farida mukti. 2001. Media Pengajaran. Bandung: Mau-lana.
Diponegoro, Mohammad. 1994. Yuk, Nulis Cerpen Yuk. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka
Farida Nur’aini. 2010. Membentuk Karakter Anak Dengan Dongeng. Surakarta: Indiparent.
Jabrohim, Chairul Anwar dan Suminto A. Sayuti. 2003. Cara Menulis Kreatif. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Nadeak, Wilson. 1989. Bagaimana Menulis Cerita Cerpen. Bandung: Yayasan Kalam Hidup.
Nugiyantoro, Burhan. 2007. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Nurudin. 2010. Menulis Kreatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Rosidi, Imron. 2009. Menulis Siapa Takut. Yogyakarta : Kanisius.
Sayuti, Suminto A. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama
Semi, M. Atar. 2003. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Sri Anitah. 2009. Metode Pembela-jaran. Surakarta: UNS Press.
Staton, Robert. 2007. Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sumardjo. 2007. Apresiasi Kesusas-traan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Ber-bahasa. Bandung: Angkasa.
Thahar, Harris Efendi. 2008. Kiat Menulis Cerita Pendek: Bandung: Angkasa.
Wiyanto, Asul. 2004. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Grasindo
Wiyanto, Asul. 2005. Kesastraan Sekolah Penunjang Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP dan SMA. Jakarta : Grasindo.
Yunus, Muhammad dan Suparno. 2007. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.
Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.
