Penerapan Metode Pembelajaran di Luar Kelas dalam Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Cirebon Tahun Pelajaran 2016-2017
DOI:
https://doi.org/10.33603/jt.v8i2.2856Keywords:
metode pembelajaran di luar kelas, menulis deskripsiAbstract
Metode Pembelajaran di Luar Kelas merupakan suatu metode pembelajaran yang dilakukan di Luar Kelas yang dapat digunakan untuk mengajak siswa secara langsung mengamati objek dengan menggunakan panca indranya sehingga memperoleh kesan yang lebih mendalam dan mampu menuangkannya dalam bentuk tulisan deskripsi.
Adapun tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas penerapan metode pembelajaran di luar kelas terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas X SMAN 8 Cirebon tahun pelajaran 2016-2017, mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis teks deskripsi dengan metode   pembelajaran di luar kelas, mendeskripsikan karakteristik teks deskripsi hasil kerja siswa kelas X SMAN 8 Cirebon tahun pelajaran 2016-2017
Desain penelitian ini menggunakan control group pre-test-post-test. Artinya, di dalam penelitian ini subjek penelitian dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen adalah kelompok yang menggunakan metode pembelajaran di luar kelas dalam menulis karangan deskripsi sedangkan kelompok kontrol tidak menggunakan metode pembelajaran di luar kelas dalam menulis karangan deskripsi
Dari hasil perhitungan menggunakan uji t memperlihatkan bahwa thitung 5,620 dan ttabel taraf signifikan 5% adalah 1,92. Hal ini menunjukkan bahwa hasil H1 diterima dan H0 ditolak.
References
Atar Semi.2007. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung : Angkasa.
Alwasilah,Ch. Dan Alwasilah ,S.Z.2007. Pokoknya Menulis. Bandung : PT Kiblat Utama.
Arikunto,S. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.Bandung : Ranieka Cipta.
Brotowijoyo,Mukayat D.2002. Penulisan Karangan Ilmiah edisi Revisi.Jakarta: Akademia Pressindo.
Depdikbud. 1994. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua. Jakarta : Balai Pustaka.
Dewi,Niken Mutiara. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Melalui Pendekatan Pembelajaran Luar Kelas ( Outdoor Study) di Ndayu Park pada Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 2 Karang Malang Sragen Tahun Ajaran2008/2009. Skripsi tidak diterbitkan. Surakarta : Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Finoza,Lamuddin. 2013. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta : Diksi Insan Cendekia.
Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta : Andi Offset.
Husamah. 2013. Pembelajaran Luar Kelas Outdoor Learning. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Jauhari, Heri.2013. Terampil Mengarang. Bandung : Nuansa Cendekia.
Kemendikbud.2014. Bahasa Indonesia sebagai Wahana Pengetahuan. Jakarta : Puskur Kemdikbud.
Keraf. Gorys. 1982. Eksposisi dan Deskripsi. Ende : Nusa Indah.
Kosasih, 2014. Strategi Belajar dan Pembelajaran : Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : Yrama Widya.
Kurniawan, Heru. 2014. Pembelajaran Menulis Kreatif Berbasis Komunikatif dan Apresiatif. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Kusmana, Suherli. 2014. Kreativitas Menulis. Yogyakarta : Ombak.
Laksana, A.S. 2013. Creative Writing. Jakarta : Gagas Media.
Mahsun. 2014.Teks dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Marahimih, I. 2001. Menulis Secara Popular. Jakarta : Pustakajaya.
Marlangen, Retno. 2013. Pengaruh Metode Sugestopedia Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 GegesikTahun Pelajaran 2012/2013. Tesis tidak diterbitkan. Cirebon : Jurusan Bahasa Indonesia Progam Pascasarjana, Universitas Swadaya Gunung Jati.
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta, Fakultas Bahasa dan Seni, Uneversitas Negeri Semarang.
Sugiyono,2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Sukasworo, I, dkk. 2003. Bahasa Indonesia (Mutiara Gramatika Bahasa dan Sastra Indonesia ). Untuk SMA/ MA kelas X. Jakarta : PT. Piranti Darma Kalokatama.
Vera, Adelia. 2012. Metode Mengajar di Luar Kelas ( Outdoor Study). Yogyakarta : Diva Press.
Zainurahman, 2013. Menulis : Dari Teori Hingga Praktik. Bandung :Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.
Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.
