NILAI SOSIAL DALAM SOSIAL ANTOLOGI CERITA PENDEK “JURAGAN HAJI”KARYA HELVY TIANA ROSA DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
DOI:
https://doi.org/10.33603/jt.v9i2.5137Keywords:
bahan ajar modul, nilai sosial, antologi cerpenAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi bahwa pengembangan bahan ajar masih belum sepenuhnya dilakukan oleh pendidik. Hal tersebut terhalangnya waktu dan kondisi dari pendidik, dalam hal ini pendidik masih menggunakan bahan ajar sebelumnya. Maka dengan demikian hal yang dilakukan adalah mengembangkan bahan ajar teks cerpen dalam nilai sosial dan unsur-unsur pembangun cerpen pendek berupa bahan ajar modul. Diharapkan bagi peserta didik dapat belajar secara mandiri namun tetap terkontrol oleh pendidik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode metode pengembangan (Research and Development atau R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap penelitian dan pengembangan. Tahap tersebut yaitu sebagai berikut: 1) Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implemetation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Penggunaan model ADDIE dimaksudkan untuk menyederhanakan penelitian namun akan mengahsilkan penelitian yang efektif dan efisien. Hasil dari penelitian ini peserta didik dapat menambah wawasan dari antologi cerpen dalam modul yang dibuat oleh pendidik, selain efesien waktu karena belajar mandiri. Hasil pengembangan bahan ajar ini pun divalidasi oleh dosen ahli dan guru agar sejauh mana bahan ajar modul dapat digunakan untuk sebagai referensi lain untuk memperoleh hasil pembelajaran secara maksimal.
References
Karya Sastra. Yogyakarta: Sinar Baru Algesindo
Awwaludin. 2017. Pengembangan Buku Teks Sintaksis Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish
Daryanto. 2013. Menyusun Modul. Yogyakarta: Penerbit Gava Media
Dayanto, dan Aris Dwicahyono. Pengembangan Perangkat
Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Gava Media
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Pedoman Penulisan Modul.
Depdiknas. 2008. Pedoman Penilaian Buku Nonteks Pelajaran. Jakarta: Departemen Pedidikan Nasional.
Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dian Albana. 2015. Writing Class. Jember: Mahakam Book Media
Faruk.2012. Pengantar Sosiologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hidaya, Nurul. 2016. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Garudhawaca
Iskandar, Wassid dan Dadang Sunendar. 2013. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Juanda, Asep. 2017. Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbitcmedia
Koh Young Hun. 2011. Pramoedya Mengugat Melacak Jejak Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2014. Panduan Membuat Bahan Ajar Buku Teks Pelajaran Sesuai dengan Kurikulum 2013. Surabaya: Kata Pena..
Kurniawan, Heru. 2012. Teori, Metode, Dan Aplikasi Sosiologi Sastra. Yogyakarta : Graha Ilmu
Lestari, Ika. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis: Sesuai dengan Kurikulum Satuan Pendidikan. Padang: Akademia Permata
LIPI. 2018. Konvergensi. Surakarta: CV Akademika
Maryati, Kun dan Suryawati, Juju. 2013. Sosiologi dan Antropologi untuk SMA dan MA kelas X Kurikulum 2013. Jakarta : Erlangga
Nurgiantoro, Burhan. 2018. Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.
Prastowo, Andi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: DIVA Press.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Prayitno. 2009. Dasar Teori Dan Praksis Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Purba, Antilan. 2012. Sastra Indonesia Kontemporer. Yogyakarta:Graha Ilmu.
Ratna, Nyoman Kutha. 2012. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Redaksi PM. 2012. Sastra Indonesia. Depok: Pustaka Makmur
Rozak Abdul. 2017. Pembelajaran Sastra Diantara Konsep dan Praktik. Cirebon
Rozak, Abdul. 2014. Membaca Sastra dalam Kurikulum 2013. Cirebon
Rusyana, Rus. 1982: Metode Pengajaran Sastra. Bandung: Gunung Larang.
Salam, Aprinus. Sastra Negara dan Perubahan Sosial
Sari, P. K., Rostini, D., Fajarianto, O., & Safitri, Y. (2020). The Effect of Social Media on Reading Intensity of Fifth Grade Elementary School Students. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200402.049
Sarinah. 2015.Pengantar Kurikulum. Yogyakarta: Deepublish
Sitepu, B.P. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukino. 2010. Menulis Itu Mudah. Yogyakarta: Pustaka Populer LKiS Yogyakarta
Surastina. 2018. Pengantar Teori Sastra. Yogyakarta: Penerbitelmatera
Sutarni, Sri dan Sukardi. 2018. Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Penerbit Quadra
Suharsimi, Arikunto. 2006. Teks Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sugiarto, Eko. 2014. Mahir Menulis Cerpen. Yogyakarta : Suaka Media.
Sugiyono. 2013. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Susanto, Dwi. 2016. Pengantar Kajian Sastra. Jakarta : PT Buku Seru
Suryani. Hendiyadi. Metode Riset Kuantitatif : Teori Dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen Dan Ekonomi Islam. Jakarta :Prenamedia
Rostini, D., Fuadi, N., Sutarjo, M., & Fajarianto, O. (2020). The management of teachers competency of islamic religious education to improve learning quality in madrasah aliyah. International Journal of Psychosocial Rehabilitation. https://doi.org/10.37200/IJPR/V24I3/PR200914
Tim Siaga. 2017. Supertrik Kisi-Kisi Lulus. Jakarta: Grasindo
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan. 2007. Ilmu dan Aplikasi pendidikan. Bandung: PT IMTIMA
Tri Priyatmi, Endah. 2010. Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta : Bumi Aksara
Triana, neni. 2018. Interprofesional Education. Yogyakarta: Deepublish
Tukan, Paulus. 2006. Mahir Berbahasa Indonesia 2. PT Ghalia: Yudhistira
Tukan, Paulus. 2007. Mahir Berbahasa Indonesia 3. PT Ghalia: Yudhistira
Wahidah, N. I., Mahmudi, M., Fajarianto, O., Fajaryanti, D., & Hanafi, H. (2019). Cooperation between Teacher Guidance and Counseling with Islamic Religious Education Teacher to Provide Service Guidance Counseling. https://doi.org/10.2991/isseh-18.2019.26
Wicaksono, Andri. 2014. Menulis Kreatif Sastra. Yogyakarta: Garudhawaca
Wicaksono, Andri. 2017. Pengajian Prosa Fiksi Edisi Revisi. Yogyakarta: Garudhawaca
Wicaksono, Andri. 2018. Tentang Sastra : Orkestrasi Teori dan Pembelajaran-nya. Yogyakarta: Garudhawaca
Yaumi, Muhammad. 2018. Media dan Tekhnologi Pembelajara. Jakarta: Prenamedia Grup
Yudhistira. 2007. Sosiologi 1. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia
Yudiono. 2009. Pengajian Kritik Sastra Indonesia. Jakarta : Grasindo
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.
Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.
