Upaya Untuk Meningkatkan Kegiatan P5 di Sekolah Menengah Atas

Abstrak

Kurikulum Merdeka merupakan sistem pendidikan yang dikembangkan oleh pemerintah Indonesia untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengembangan karakter siswa dengan kegiatan interaktif dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu bagian penting dari Kurikulum Merdeka adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang bertujuan untuk memperkuat profil pelajar Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan dan relevan. Namun, dalam pelaksanaannya, beberapa sekolah mengalami kendala, terutama terkait dengan durasi dan pengelolaan kegiatan P5. Observasi di salah satu SMA Negeri Kota Cirebon menunjukkan bahwa pendidik merasa durasi P5 selama dua minggu terlalu lama dan mengganggu proses pembelajaran. Di sisi lain, SMK Negeri 2 Boyolangu berhasil melaksanakan P5 dengan baik melalui pembentukan tim fasilitator dan penggunaan sistem blok waktu yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan wawancara pendidik dan pengumpulan literatur untuk memahami tantangan dan solusi dalam implementasi P5. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya perencanaan yang matang, penyediaan sumber daya yang memadai, pelatihan guru, keterlibatan siswa, evaluasi proyek, dan kolaborasi dengan pihak eksternal untuk memastikan pelaksanaan P5 yang efektif dan efisien.