Analisis Penggunaan Alat Peraga Cerdas Terhadap Kecerdasan Logis-Matematis Mahasiswa

Abstrak

Pendidikan adalah upaya yang disengaja, sistematis, serta direncanakan untuk membentuk atau mengembangkan kebiasaan yang diperlukan di masa depan. Integral adalah operasi pusat dalam kalkulus integral. Proses penyelesaian integral memiliki berbagai metode dan tidak terbatas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Melalui evaluasi dan kuesioner, peneliti menggunakan teknik tersebut untuk mengumpulkan data yang diperlukan. Teknik analisis Guttman adalah teknik yang digunakan dalam menganalisis data. Jawaban “ya” bernilai 1 dan jawaban “tidak” memiliki nilainya 0. Kemudian data akan dianalisis berdasarkan indikator yang telah ditentukan dan akan dijelaskan dalam bentuk deskripsi. Subjek penelitian ini dipilih siswa, terdiri dari 5 siswa. Studi ini membahas penggunaan alat bantu pengajaran cerdas roda integral dalam mempelajari materi integral dengan memperhatikan kemampuan kecerdasan logis-matematika siswa. Peneliti menggunakan latihan ini sebagai uji coba alat bantu pengajaran roda cerdas integral. Dapat dilihat bahwa subjek tidak memiliki kesulitan memecahkan masalah menggunakan props ini sehingga mereka dapat menjawab pertanyaan praktek dengan benar. Dalam penelitian ini, belajar menggunakan bantuan visual mampu meningkatkan kemampuan logis- matematika siswa.