PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.33603/e.v2i1.353Abstract
Pcnelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran dengan menggunakan model pembelajnran koeperaiif tipe TOT dapat meningkatkan kcmampuan pcmahaman matemaus siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Lemahabang Kabuparcn Cirebon. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh slswa kelas VIII SMP
Negeri I Lemahebang. Kelas yang djJttdikan sampel dalam penelitien Ini sebanyak 2 kelas dari 8 kelas yang ada dengan mengambil sampel secara purposif. Masing-masing kelas sebaayak 33 siswa, kelas VIII B sebagai kclas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Hasil pcnelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan meuggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkarkan kemampuan pemahaman matemaiis secara signifikan berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t yang nilainya 0.047 < 0,05. Secara deskriptif statistik juga dapat dilihal rata-rata peningkatan pemahaman pada kelas eksperimen sebesar 0,45 dan peningkalan pemahaman pada kelas komrol sebesar 0,35.
References
A'lkUQto. S (1010. rra.(dg,
~ldlt~1 Slwtll l'dIIld.ul:..l1 PrIll .. "
J.IIbm;.; rTR,nd.aCIpIlL
AlJn1n~.I1".u t2009j O¢I.Ja, ~I~I)
~t'lbdl:I,.an 8011(''1Il!:AU~bct;l.
tu),II'"ll:tbfO. C2011) MVlI"8katluao
KtcilUYI1.S~hl('Dlldb Sn.,,~~lc:ll1llJ
Model Pc1lahdij.lml Koopcnafif Tipe
rem. Ollmtf TOI.
Kdas VU SU> N~' ~ JlmbLmg._
:"l"'1 ~ fKlr Vns'ipli Cl:lt'bofl
TkI,II)j~btlbn.
Fltrl ' r10111. ldlUIt;~adatllkllUln~"
K(llnlltlitul ~lAl(Cl~ll Sd'A'a ~1dlktl
Model l'ctnbtloJ1ll1111TeallU G.'fle.
rOlJttl.,IlCJH (rO r. ptdb Polol
»11OLSa1lpccaa.1l SIlIIftit (101M t'KIP
UM"'II~ll'~. rlld:li I);lbh.11.u1l.
HlliIldaat t1ClIJ), ~rtI"'W Ikiapi Mttllt»JlI
Ramtutlj;. CV I'URlb ~ .. ia..
Hamill. U (2CII
Pf'lllbcl>1j.raft_ J~k.rul; p'r Om.. ,
AId.or.o.
_ ..__ 42010b), PsIl_'I(Jj;.I Ikl1tJ3:f &.
~llg~Jllt 8l1fldlolug, Sltlllr a.fU
Aisl!OilllOO,
Jtlu.l, A. (:008) Pc!lIlJt1ohislyti Kl.lnkuJllIu
MllltclllIUJI.:.ll. Yug)lI.lartll.· ~1.,11I
I~udu,
III
Jlhoad, " 6an 1I1Im. A (lOOIU £111'11'1
,_....
P(!lnbdIJ;arall Ytlf}IILlirt. Multi
<1,11",,,10:»11,K.,_ t2(11) r~"'~I"'Ja",,"
KooJtl.&tmI1 8nnd",,* kcfjl.:aMl'Ioma-
LaMI"'III1, T (2014)) 'l«Igl&nlh rCJII~JJJa ... n
K,.l)ptllllf Tlpe T,,"r1_ (jlln'(-II
't(lIlmalN'1I1 (TOT. T«IUldliP tt~1
Ikhl,l' M~l~'ftWI1;IIS~"'~,!tl.:riJt,',....t.
f'KIP Un,:v..I"h ('I,,~bon Tld;al.
Dtlab.,I._
Ru.~I'IIIft.(2012;,. MOIkk 10Ik1Pf:II.'lb:.IlI)IfM
a.wuJllftg; Ra'''lIpJII'td{l''trsadJ.
Sa!A14. ~ (2011,. KUIIIlkp U:I. ~:...lIti
l."IIIbc:1aJidtI_ll.tndllllg! Alfibt1 ..
SIIl,UI. E. f~OO~l. COOpCt'Ii,~
LI."UftIJI,:Tcon. klu, da.n 1'l1Il.:u.
lJalldlltlg;N~1I MtdQ..
~ud,...... }II 120U" OWI'Cui:u: 1~'
lklllJU ~tCI1!!U"', tbool.l:u~. Sinou- B.r"
A!£CIllindo
SU,'YOIU'I {loo1l ~1cuwl" PCIU:liliIA
Pt'lldkl!k.ll1l: PmlkI.""UI KlI.IIII'l.Il1lf.
KIA.hllll,f, din R&D O.n(h"lS
Alf.llllCtil
S~·OfIO. (2011). S~lmib QII,,1i; f'C:QChhill.
Iblld'ltIt AlrlIl>c1n
SIl~ly.,ftl. t2(11) ~tot(l..t" I'oftchhl ..
I(I.l.IIIIICOIl,( K ... t"auf o..u R It. 0
U.lndllllS AU.bc11L
SIIMtllI;&n tl990i EYllh,1lJI: Pcol"hl..11
MI'cml,lta UaBdwollg
V'}')'aIonuIM"-
SlIfIIIr)lIl'1l. R. .20111 SWdU .... PMtbthm
l'-cndldlllll. 0a1OC STkJPO.IVI Ptc::slo..
SllC'tljQlOO. A. 1~(JOo)1 COO""'.I~C UllrllillJ;.
T«)tIduAplltlL,"J PiI.ll.:an Y~bnll
P'usw..lfI J'dapt.
Tallll~dfl,T IIU. i~OIIl. ~Iude(..)t.!dcf
PC-II~bcl.IIJaf:lltiU'lo....lIt IJDtllSlldg;
Alr.. bffia..
l'nuIIO. (20101. ~1(lIdl:slljn Mudcl
PcltlbcllJIHIlD IftulIItlr~rlosn""
Jaul1 ... K.tuc::M1I
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The author who published his work in this journal agrees to the following terms:
The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.
