PENGEMBANGAN CD PEMBELAJARAN BERBANTU CABRI 3D DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
DOI:
https://doi.org/10.33603/e.v2i2.364Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan suatu media pembelajaran berupa CD
Pembelajaran Berbantu Cabri 3D sehingga menghasilkan media pembelajaran yang valid
dan layak digunakan selama proses belajar mengajar berlangsung. Penggunaan CD
Pembelajaran Berbantu Cabri 3D diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa,
serta dalam menggunakan CD Pembelajaran Berbantu Cabri 3D Berbasis Model
Pembelajaran PBL lebih baik ataukah tidak dibandingkan dengan menggunakan Model
Pembelajaran Konvensional.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitianResearch and Development.
Penelitian pengembangan menggunakan modifikasi model 4-D dengan tahap define
(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate
(penyebaran). Dan dalam penelitian eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah
kelas X SMA Negeri 1 Semarang, dipilih dua kelas, kelas X H sebagai kelas eksperimen
dan kelas X F sebagai kelas kontrol.
Hasil uji coba lapangan menunjukkan thitung> ttabel yaitu 1,83 > 1,67 maka, hipotesis
H0 ditolak,sehingga dapat disimpulkan pembelajaran dengan menggunakan CD
Pembelajaran berbantu Cabri 3D berbasis Model Pembelajaran PBL (Problem Based
Learning) lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran
konvensional di SMA Negeri 1 Semarang pada materi Segiempat dan Segitiga.Kemudian
juga dari data analisis awal rata-rata nilai matematika di kelas ekperimen adalah 65,47
meningkat menjadi 79. Hal tersebut menunjukkan bahwa CD Pembelajaran berbantu
Cabri 3D berbasis Model Pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci :CD Pembelajaran, Software Cabri 3D, Model Pembelajaran PBL
References
Buchori, Achmad. 2011. Pengembangan Penggunaan Media Komputer Dalam
Pembelajaran Workshop Pendidikan Matematika.Prosiding Seminar Nasional
Matematika dan Pendidikan Matematika. UNS.
Erfian, Rahman. 2011. Komparasi Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Number
Head Together (NHT) dengan Pembelajaran Konvensional terhadap Hasil Belajar
Pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 14 Semarang.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi. UNNES.
Kwartolo, Yuli. 2010. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Proses Pembelajaran.
Jurnal pendidikan penabur-No.14/ tahun ke â™ 9: 15 â™ 43.
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta :
DIVA Press.
Rudiyanto, M S., dan S B Waluya. 2010. Pengembangan Model Pembelajaran
Matematika Volume Benda Putar Berbasis Teknologi Dengan Strategi
Konstruktivisme Student Active Learning Berbantuan CD Interaktif Kelas XII
(1): 33 â™ 44. Online posting [12/03/2013].
Rusman. 2011. Model â™ model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Raja Grasindo Persada.
Sugiyono. 2010. Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperatif Learning. Surabaya : Pustaka Pelajar.
Widyantini, Theresia. 2008. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD dalam Pembelajaran Matematika SMP. Yogjakarta: Buletin Limas.
Online posting [28/01/2013].
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The author who published his work in this journal agrees to the following terms:
The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.
