EVALUASI PROGAM CERTIFICATE IN GRAPHICS AND MULTIMEDIA TECHNOLOGY (CGMT) UNTUK MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA

Authors

  • Dede Tri Kurniawan Kurniawan Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Swadaya Gunung Djati, Indonesia
  • Wahyu Hartono Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Swadaya Gunung Djati, Indonesia
  • Muchamad Subali Noto Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Swadaya Gunung Djati, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/e.v2i2.366

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis program Certificate in Graphics and Multimedia
Technology (CGMT) yang dilakukan oleh program studi pendidikan matematika FKIP
Unswagati Cirebon. CGMT merupakan sebuah pelatihan mengenai kompetensi TIK yang
diberikan kepada mahasiswa calon guru matematika yang diselenggarakan program
studi pendidikan matematika Unswagati Cirebon bekerjasama dengan lembaga ICT
International bersertifikat PT. Lifelong Learning Multimatic. Kursus ini memberikan
pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa untuk menguasai pembuatan grafis
dan multimedia pada komputer dengan menggunakan fitur – fitur canggih dalam
membangun web dinamis dan memahami integrasi antara teori dan aplikasi
penggunaannya. Evaluasi merupakan proses penggambaran, pencarian, dan pemberian
informasi yang sangat bermanfaat bagi pengambil keputusan dalam menentukan
alternatif keputusan. Dalam hal program CGMT ini yang melibatkan banyak tahapan
pekerjaan, pengelola memerlukan dukungan informasi evaluatif berorientasi manajemen
yang handal. Model evaluasi yang tepat untuk program seperti ini adalah model CIPP
(Context, Input, Process, Product). Dari hasil yang didapat diketahui bahwa Program
CGMT ini memenuhi harapan mahasiwa calon guru matematika dalam meningkatkan
kompetensi TIK.
Kata Kunci: Evaluasi Program, Model CIPP, Kompetensi TIK

References

Firman, Harry.2008. Monitoring and strategy of lesson study programe. Makalah

dipresentasikan di International Conference on Lesson study (ICLS).

Fitzpatrick, J.L, Worthen, B.R & Sanders, J,R.(2012). Program evaluation Alternative

approach and practical guidance. pearson : New Jersey.

Kurniawan, Dede Trie.2013. Profil kecerdasan majemuk, kemampuan komptensi TIK

dan analisa kesulitan perkuliahan fisika dasar mahasiswa calon guru matematika.

Laporan Studi kasus. Tidak Diterbetikan.

Nurdiani, Nia.2012. Penggunaan model CIPP dalam evaluasi program implementasi

pembelajaran berbasis TIK di program studi pendidikan biologi FKIP Unpas.

Makalah. Tidak Diterbitkan.

Salehudin, Imam,2009.Proposal evaluasi program : Implementasi program pembelajaran

berbasis E-Learning pada matakuiah manajemen sumberdaya manusia di

Departemen manajemen Fakultas ekonomi Universitas Indonesia. Depok.

Program studi magister terapan psikometri. Fakultas Psikologi

Universitas Indonesia

Sobandi, Bandi.2009.Optimalisasi Soft Skill melalui pembinaan organisasi

kemahasiswaan.Workshop Pengembangan soft skill mahasiswa Universitas

Bung hatta Padang.

Sufflebeam, D.L.2003.The CIPP Models for evaluation. Portland, Oregon.

Tim Pengembang Komptensi Lulusan Program Studi Pendidikan Matematika

FKIP Unswagati Cirebon. 2012. Rencana strategis pengembangan kualitas

lulusan mahasiswa calon guru matematika FKIP Unswagati cirebon. Cirebon. :

program studi pendidikan matematika FKIP Unswagai Cirebon.

Downloads

Published

2015-07-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2015): EDISI JULI

Section

Artikel

Citation Check

License

The author who published his work in this journal agrees to the following terms:

The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.