Pelatihan Soal Matematika Untuk Calon Guru Berbasis Literasi Numerasi Bernuansa Nilai Keislaman Di Universitas Ibrahimy
DOI:
https://doi.org/10.33603/e.v10i2.8571Abstract
Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan baru bagi calon guru serta melatih keterampilan calon guru dalam menyelesaikan soal berbasis literasi numerasi bernuansa nilai keislaman. Metode yang digunakan adalah PAR (Participatory Action Research) dengan 3 tahapan: Persiapan, Pelaksanaan, dan Evaluasi. Data diperoleh dari Pre-test dan Post-test. Data diperoleh dari hasil pre-test dan post-test kemudian diuji perbedaan dua rata-ratanya dengan menggunakan SPSS. Diperoleh nilai rata-rata pre-test 65,05 sedangkan rata-rata post-test 81,05. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan dari calon guru dalam membuat soal literasi-numerasi serta pelaksanaan pelatihan pembuatan soal berbasis literasi numerasi bernuansa islami terlaksana dengan baik dan mendapatkan respon yang positif.
Kata kunci: Pelatihan, Literasi, Numerasi, Nilai Keislaman
References
Auliya, Nailil Muna, Amin Suyitno, dan Mohammad Asikin. 2021. Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar di Mts Darul Hikmah Kedung Jepara. 5(2).
Fathani, Abdul Halim. 2016. Pengembangan Literasi Matematika Sekolah Dalam Perspektif Multiple Intelligences. 4.
Hasibuan, Eka Khairani. 2018. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Di Smp Negeri 12 Bandung. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika 7(1). doi: 10.30821/axiom.v7i1.1766.
Jumiatmoko. 2018. Peran Guru Dalam Pengembangan Sikap Toleransi Beragama Pada Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 6(2):199. doi: 10.21043/thufula.v6i2.4033.
Pope, Nakia, Susan K. Green, Robert L. Johnson, dan Mark Mitchell. 2009. Examining teacher ethical dilemmas in classroom assessment. Teaching and Teacher Education 25(5):778–82. doi: 10.1016/j.tate.2008.11.013.
Puspaningtyas, Nicky Dwi, dan Marchamah Ulfa. 2021. Pelatihan Soal Matematika Berbasis Literasi Numerasi pada Siswa SMA IT Fitrah Insani. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA 4(2):137–40. doi: 10.21831/jpmmp.v4i2.37504.
Rohim, Dhina Cahya. 2021. Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA 33(1):54–62. doi: 10.23917/varidika.v33i1.14993.
Safitri, Apriani, dan Nurmayanti Nurmayanti. 2018. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Masyarakat Bajo. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan 18(3). doi: 10.30651/didaktis.v18i3.1846.
Santoso, S. 2014. Statistik Non Parametrik: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS. Jakarta: Elex Media Komputindo
Siskawati, Fury Styo, Fitriana Eka Chandra, dan Tri Novita Irawati. t.t. Profil Kemampuan Literasi Numerasi Di Masa Pandemi Cov-19.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The author who published his work in this journal agrees to the following terms:
The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.
