PENGEMBANGAN E-MODUL TERINTEGRASI HOTS MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS VII SMP

Authors

  • Mutia Balkis Winanda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Reflina Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/e.v11i3.8980

Keywords:

E-modul, HOTS, Literasi Numerasi

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul terintegrasi HOTS yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas VII SMP Pahlawan Nasional.  Produk yang dikembangkan berupa e-modul. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian pada uji validitas e-modul masuk dalam kategori sangat valid dengan rata-rata 85,69%, hasil kepraktisan e-modul melalui angket respon guru dengan persentase 95% kategori sangat praktis, dan angket respon siswa dengan persentase 88,17% dengan kategori sangat praktis, hasil tes menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa, dengan hasil 0,9 adalah kategori efektif. Sehingga e-modul terintegrasi higher order thinking skills pada materi garis dan sudut untuk meningkatkan literasi numerasi siswa valid, praktis dan efektif untuk digunakan. 

References

Aprirlira, G. M., Nabirla, H., Karomah, R. M., Hs, Er. Ir., Perrmadanir, S. N., & Nursyahirdah, F. (2023). Derverlopmernt of Probabirlirty Lerarnirng Merdira PjBL-STErM Baserd Usirng Er-comirc to Irmprover Studernts’ Lirterracy Numerracy Skirlls. Jurnal Matermatirka Kreratirf-Irnovatirf, 14(1), 160–173.

Arahmah, F., Banirndra Yudha, C., & Ulfa, D. M. (2021). Pernirngkatan Kermampuan Lirterrasir Numerrasir pada Matermatirka Merlaluir Mertoder Studernt Facirlirtator and Erxplairnirng. Prosirdirng Sermirnar Nasironal Perndirdirkan STKIrP Kusuma Nergara IrIrIr SErMNARA 2021, 2015, 209–218.

Arrirah, F., & Romba, S. S. (2023). DErSIrMAL : JURNAL MATErMATIrKA. 6(1), 51–62. https://doir.org/10.24042/djm

Boru, M. S., & Ambarwatir, L. (2024). Prerlirmirnary Rerserarch : Derverlopmernt Of Dirgirtal Studernt Workshererts Baserd On Irndonersiran Reralirstirc Mathermatircs Erducatiron To Irmprover Deraf Studernts ’ Mathlirner. Jurnal Mathlirner, 9(2622–3627), 285–304. https://doir.org/10.30598/jupirterkvol1irss1pp1-7

Erferndir, S. A., Haryono, Y., & Cersarira, A. (2024). Derverlopmernt of Er-Moduler Baserd on Mathermatircal Lirterracy Skirll irn Statirstircal Materrirals. Vygotsky, 6(1), 39–50. https://doir.org/10.30736/voj.v6ir1.951

Hartirka, N., Purwasir, L. A., & Firtriryana, N. (2022). Jurnal Perrsperktirf Perndirdirkan PErNGErMBANGAN Er- MODUL BErRBASIrS HIrGHErR ORDErR THIrNGKIrNG SKIrLLS ( HOTS ) BErRBANTUAN APLIrKASIr SIrGIrL PADA SIrSWA KErLAS Jurnal Perrsperktirf Perndirdirkan. 16(2), 171–182.

Irnayah, F., Sirtompul, N. C., & Sugirto. (2020). Characterr Valuers irn Irndonersiran Languager Terachirng Materrirals for Class X Sermersterr 1 Hirgh School. Erduterch, 19(2), 139–149. http://erjournal.upir.erdu/irnderx.php/erduterch/irnderx

Jayantir, M. A., & Perrtirwir, K. R. (2023). Perngermbangan er-modul berrbasirs pbl untuk mernirngkatkan kermampuan analirsirs dan rasa irngirn tahu sirswa. JIrNoP (Jurnal Irnovasir Permberlajaran), 9(1), 112–127. https://doir.org/10.22219/jirnop.v9ir1.23178

Jumairsyaroh, T. (2023). Pernirngkatan Kermampuan Berrpirkirr Krirtirs dan Kreratirf Matermatirs Sirswa SMP Merlaluir Permberlajaran Berrbasirs Masalah. Kirnantir : Jurnal Karya Irnsan Perndirdirkan Terrpirlirh, 1(1), 129–181. https://doir.org/10.62518/cyykw819

M, F. M., Herrlirna, S., Surirpah, S., & Dahlira, A. (2022). Perngermbangan Bahan Ajar Er-Modul Matermatirka Berrbantuan Flirp Pdf Proferssironal pada Materrir Perluang Kerlas VIrIrIr SMP. SJMEr (Suprermum Journal of Mathermatircs Erducatiron), 6(1), 43–60. https://doir.org/10.35706/sjmer.v6ir1.5712

Pratama, Y., Akhlirs, Ir., & Lirnuwirh, S. (2020). Perngermbangan Merdira Permberlajaran Arts Berrbasirs Androird Pada Materrir Tata Surya Untuk Smp. UPErJ Unners Physircs Erducatiron Journal, 9(1), 73–78. Ther solar systerm irs oner of ther physircs subjerct matterr that sererms abstract bercauser irt derals wirth cerlerstiral objercts that cannot ber prersernterd irn class. Thirs rerserarch derverlops lerarnirng merdira wirth Androird-baserd augmernterd reralirty terchnology. Ther purposer of thirs

Rerzky, M., Hirdayanto, Er., & Parta, Ir. N. (2022). Studernts’ Numerrircal Lirterracy Abirlirty irn Solvirng Sociro-Cultural Conterxt Querstirons on ther Topirc of Geromertry at ther Juniror Hirgh School Lerverl [Irn Bahasa]. AKSIrOMA: Jurnal Program Studir Perndirdirkan Matermatirka, 11(2), 1548.

Rirzal, A. F., Purwanirngrum, J. P., & Rahayu, R. (2021). PErNGErMBANGAN Er-MODUL BErRBASIrS ErTNOMATErMATIrKA UNTUK MErNUMBUHKAN KErMAMPUAN KOMUNIrKASIr MATErMATIrS DAN MIrNAT BErLAJAR SIrSWA. Irn Jurnal Permberlajaran Matermatirka dan Sairns (Vol. 2, Irssuer 2).

Shabirra, N., & Andhany, Er. (2023). PErNGErMBANGAN LKPD BErRBASIrS ErTNOMATErMATIrKA UNTUK MErNIrNGKATKAN KErMAMPUAN PErMErCAHAN MASALAH MATErMATIrS SIrSWA. Eruclird, 10(1), 147–165.

Shodirkirn, A., Nurkumala, S. Er., & Sumarno, W. K. (2022). Studernt Mertacognirtiron irn Mathermatircs Problerm Solvirng on Sert Materrirals. Mathlirner : Jurnal Matermatirka Dan Perndirdirkan Matermatirka, 7(2), 288–297. https://doir.org/10.31943/mathlirner.v7ir2.297

Syafirta, D. N. A., Rahmawatir, A. D., & Mashurir, A. (2023). Perngaruh Moderl Permberlajaran Problerm Baserd Irnstructiron (PBIr) Berrbasirs Lirterrasir Matermatirka Terrhadap Kermampuan Berrpirkirr Krirtirs. Eruclird, 10(2), 367. https://doir.org/10.33603/er.v10ir2.8520

Wahyu Wirjaya, M. A., Yanto, A. D., & Kohar, A. W. (2023). Crirtircal Thirnkirng Abirlirty of Studernts wirth Ratironal Perrsonalirty irn Solvirng Hirgherr Orderr Thirnkirng Skirlls (HOTS) Problerms. Jurnal Rirsert Perndirdirkan Dan Irnovasir Permberlajaran Matermatirka (JRPIrPM), 7(1), 51–66. https://doir.org/10.26740/jrpirpm.v7n1.p51-66

Downloads

Published

2024-07-31

Issue

Vol. 11 No. 3 (2024)

Section

Artikel

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Mutia Balkis Winanda, Reflina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

The author who published his work in this journal agrees to the following terms:

The author reserves the copyright and grants the first publishing rights journal, with works simultaneously licensed under the License: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License that enables others to share works with the acknowledgment of early publication and authorship of the work in this journal.