Pengembangan E-Modul Berbantuan Aplikasi Flip Pdf Builder Berbasis Contextual Teaching and Learning

Authors

  • Sumiati Wulandari Universitas PGRI Palembang
  • Dina Octaria Universitas PGRI Palembang
  • Anggria Septiani Mulbasari Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.4628

Abstract

Abstrak. Pandemi covid-19 mengharuskan pembelajaran berlangsung secara daring (dalam jaringan). Salah satu faktor penyebab rendahnya pemahaman siswa dalam pembelajaran daring yaitu masih minimnya penggunaan bahan ajar elektronik. Maka perlu adanya bahan ajar elektronik yang mengutamakan kemandirian dalam melakukan kegiatan belajar untuk membantu siswa memecahkan masalah dengan caranya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbantuan aplikasi flip pdf builder berbasis contextual teaching and learning (CTL) pada materi himpunan yang valid dan praktis. Serta mengetahui keefektifan dari e-modul yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif, sehingga e-modul berkualitas baik dan dapat digunakan dalam pembelajaran materi himpunan.

Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning, E-Modul, Flip Pdf Builder, Himpunan.

References

Afrianti, R. E., & Qohar, A. (2019). Pengembangan E-Modul Berbasis Kontekstual pada Materi Program Linear Kelas XI. JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) , 7 (1), 22-29. https://doi.org/10.25273/jems.v7i1.5288.

Ahmed, S., Shehata, M., & Hassanien, M. (2020). Emerging Faculty Needs for Enhancing Student Engagement on a Virtual Platform. MedEdPublish, 29(1), 1-5. https://doi.org/10.15694/mep.2020.000075.1

Amega. (2013). Strategi Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Unindra Press.

Andani, D. T., & Yulian, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Electronic Book menggunakan Software Kvisoft Flipbook pada Materi Hukum Dasar Kimia di SMA Negeri 1 Panton REU Aceh Barat. JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA), 2(1), 1-6. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i1.10730

Andriati, S., Nugraheni, P., & Yuzianah, D. (2019). Analisis Kesulitan Siswa SMP Kelas VII dalam Menyelesaikan Masalah Himpunan. Ekuivalen: Pendidikan Matematika , 40(1), 1-6. https://doi.org/10.37729/ekuivalen.v40i1.5846

Aulia, J., & Kartini, K. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Himpunan Kelas VII SMP/MTS. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 484-500. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.503

Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Developing the Students' Ability in Standing Mathematics and Self-Confidence with VBA for Excel. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 4(1), 45-56. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v4i1.6349

Danang, M. F. (2014). Pengembangan Media E-Modul Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan "Instalasi Jaringan LAN (Local Area Network)" untuk Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 1 Labang Bangkalan Madura. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 5(3), 1-9.

Hasibuan, D. I. (2014). Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Logaritma, 2(1), 1-12.

Huwana, E. (2020). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Salatiga, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga, Tahun Pelajaran 2020/2021. Disertasi tidak dipublikasikan, Salatiga, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.

Kurniawan, A. T. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer pada Materi Himpunan dengan Pendekatan Kontekstual untuk Siswa SMP Kelas VII. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta, 2, 17-27

Nasiroh, D. (2014). Pengembangan Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Barisan dan Deret untuk Siswa SMP Terbuka Kelas IX. Disertasi tidak dipublikasikan, Yogyakarta, Universitas Negeri Yogyakarta.

Nisa, H. A. (2020). Pengembangan E-modul dengan Flip PDF Professional Berbasis Gamifikasi pada Materi Himpunan. Disertasi tidak dipublikasikan, Lampung, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Novila. (2019). Pengembangan E-Modul Berbasis Exe Learning Pokok Bahasan Ruang Hasil Kali dalam Mahasiswa UIN Raden Intan Lampung. Disertasi tidak dipublikasikan, Lampung, UIN Raden Intan Lampung.

Nurhidayah, A. S. (2019). Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Himpunan dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teachig and Learning (CTL). Journal on Education, 2(1), 143-154. https://doi.org/10.31004/joe.v2i1.284

Pope, S. (2013). Technology in Mathematics Education. Journal of the Association of Teachers of Mathematics, 234, 6-8.

Purwanto, Y., & Rizki, S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual pada Materi Himpunan Berbantuan Video Pembelajaran. Jurnal Aksioma, 4(1), 67-77. http://dx.doi.org/10.24127/ajpm.v4i1.95

Putra, K. W., Wirawan, I. M., & Pradnyana, G. A. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Modul Pembelajaran Discovery Learning pada Mata Pelajaran "Sistem Komputer" untuk Siswa Kelas X Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14(1), 40-49. http://dx.doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v14i1.9880

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Era Industri 4.0 Kajian dari Perspektif Pembelajaran Matematika. Jurnal Tatsqif (Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan), 16(1), 42-54. https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.203

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: IKAPI.

Sutama, S., & Novitasari, M. (2019). Analisis Kemampuan Penyelesaian Soal Matematika Berorientasi PISA dalam Konten Perubahan dan Hubungan pada Siswa SMP. Jurnal Varidika, 31(2), 29-35.

Sutrisno, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Flip Builder Materi Puasa di MTS Bandar Agung Lampung Timur. Disertasi tidak dipublikasikan, Lampung, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Taneo, A. G., Amsikan, S., & Klau, K. Y. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada Materi Himpunan. Math-Edu: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 6(1), 26-30.

Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147-156. https://doi.org/10.24042/djm.v1i2.2279

Widoyoko, E. P. (2010). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yulaika, N. F., Harti, H., & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan, 4(1), 67-76. http://dx.doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76

Yuniarti, V. F., Anriani, N., & Santosa, C. A. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Smartphone pada Materi Integral Tak Tentu Berorientasi Keterampilan Abad 21. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (JARTIKA), 3(2), 222-233. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.253

Downloads

Published

2021-09-30

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Artikel

Citation Check

License

Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:

Penulis menyerahkan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.