MODEL EVALUASI STAKE PADA MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

Authors

  • Tri Pujiatna Universitas Swadaya Gunung Jati,
  • Wagiran Wagiran Universitas Negeri Semarang

Keywords:

Model Evaluasi, Model Stake, Bahasa Indoneisa

Abstract

Mata Kuliah Bahasa Indonesia ini adalah menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional serta mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu teknologi dan seni, serta profesinya masing-masing. Substansi kajian mata kuliah ini difokuskan pada menulis akademik yang dipadukan dengan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Evaluasi model stake merupakan metode yang sistematis untuk mengevaluasi keterlaksanaan proses pembelajaran yang meliputi rencana program dan penilaian program yang diterapkan pada mata kuliah Bahasa Bahasa Indonesia pada perguruan tinggi. Berdasarkan hasil evalusai yang dilakukan pada mata kuliah Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi pada umumnya sudah sesuai dengan aturan  SK Dikti Depdiknas RI Nomor 43/DIKTI/Kep/2006.

References

Depdiknas RI Nomor 43/DIKTI/Kep/2006 Tentang Rambu-rambu Pelakasanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembengan Kepribadian di Perguruan Tinggi.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran, Rineka Cipta, Jakarta.

Hamalik, O. 2009. Proses Belajar Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta.

Muhammad, M. 2016. Pegaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida 4(2)

Nadzir, M. 2013. Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (2)

Permendikbud, N0. 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Sudjana, Nana. 2000. Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Sinar Baru.

UU No. 20 tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

2022-08-10

Issue

PROSIDING BINA BASA V

Section

Artikel

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Prosiding Bina Basa V, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the procceding. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Prosiding Bina Basa V, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the procceding. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Prosiding Bina Basa V are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.