PENERAPAN MODEL GAMBAR DAN GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP

Authors

  • Dian Nurani Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPS, Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
  • Hesti Muliawati Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPS, Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia
  • Khalimi Romansyah Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FPS, Universitas Swadaya Gunung Jati, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/jurnaltuturan.v12i2.8923

Keywords:

Gambar dan Gambar, Menulis, Teks Cerita Fantasi

Abstract

Tujuan penelitian ini yang pertama untuk mengetahui keefektifan penerapan model gambar dan gambar. Kedua, untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Ketiga, merupakan tujuan terakhir yakni untuk mendeskripsikan profil tulisan siswa hasil pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan VII H sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan model gambar dan gambar. Tes dilakukan dua kali, yaitu tes awal dan tes akhir. Sementara pedoman observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa pada saat pembelajaran teks cerita fantasi berlangsung. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif inferansial. Data yang diperoleh dari tes dianalisis menggunakan uji statistik yaitu uji t. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji t diperoleh Thitung = 5, 245> Ttabel dengan taraf signifikansi 0,05 = 2,045. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis kerja (HI) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran gambar dan gambar efektif karena nilai Thitung lebih besar dari nilai Ttabel.

References

Anna Ulfah Rahayu.2014. Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014".

Ardisa Nadilestari. 2016. Teknik Picture and Picture dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kompleks. Riksa Bahasa.

Aqib, Zainal. 2013. Model-model, Media dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya

Dalman. 2016. Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers

Fatani. 2016. Quantum Belajar Membangun Gelora Untuk Hidup Bahagia. Malang : Genius Media

Guru SDN pinggir Papas 1 kecamatan Kalianget Kabupaten Sumenep. 2014. Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Karangan. Pedagogia, Vol. 3, No 1, halaman 10-18.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Herman. 2014. Aplikasi Rubrik untuk Penilaian Belajar Siswa Menilai Tanpa Menghakimi. Yogyakarta. PT Kanisius

Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pe1ajar.

Iskandarwassid. 2016. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Jamilatus Sada'ah. 2017. Metode Pembelajaran Picture and Picture dalam Menulis Teks Cerita Fiksi Novel Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII Semester 2 Kurikulum 2013. Metode Pembelajaran. 45-48

Kemendikbud. 2016. Bahasa Indonesia Edisi Revisi Kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII Edisi Revisi 2016.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku Guru Bahasa Indonesia SMP/Mts. Kelas VII Edisi Revisi 2016.

Kuncoro. 2009. Mahir Menulis. Jakarta: Erlangga

Kusmayadi, I. 2017. Buku Ringkasan Materi dan Latihan Berlian Bahasa Indonesia untuk SMP/MTS Kelas VII. Bandung: Grafindo Media Pratama

Pamungkas, Sri. 2012. Bahasa Indonesia Bahasa Prespektif. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET

Pratiwi, Anggi. 2018. Efektivitas Penggunaan Model Picture And Picture dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita. Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2). 84 - 91.

Sadiman, dkk. 2014. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.

Shoimin, Aris. 2013. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suhana, Cucu. 2014. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Refika Aditama.

Suhertuti. 2018. Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Sutama. 2016. Pembelajaran Menulis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Downloads

Published

2024-03-26

Issue

Vol. 12 No. 2 (2023): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA

Section

Artikel

Citation Check

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.

Most read articles by the same author(s)