DESIGN OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA BASED ON POWERPOINT & ISPRING ON THE CREATIVE THINKING ABILITY OF SIXTH GRADE STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.33603/caruban.v7i2.64-77Keywords:
Media Pembelajaran, Ispring, Powerpoint, Berpikir Kreatif, Sekolah DasarAbstract
The aim of this study is to determine the validity of the design of interactive learning media based on PowerPoint & iSpring and the improvement in students' creative thinking skills before and after learning using these interactive media. This research is motivated by observations of sixth-grade elementary school students, indicating that both face-to-face and online learning processes are monotonous and lack variety. Learning does not utilize media and does not focus on student engagement, leading to boredom and fatigue among students. Moreover, students struggle to understand the material, especially on the topic of puberty. This study was a type of design research, with the subjects being sixth-grade elementary school teachers as media validators, and sixth-grade elementary school students in Cirebon Regency. The results show that interactive learning media based on Microsoft PowerPoint & iSpring Suite 9 are valid, practical, and effective, meaning they are suitable for use with sixth-grade elementary school students. Additionally, there is an improvement in students' creative thinking skills between the pre-test and post-test using these interactive learning media
References
Adi, W. P., Utaya, S., & Astina, I. K. (2017). Increasing Student’ s Motivation and Suite. International Journal of Social Sciences and Managemen, 4(4), 2017.
Arsi, Z. (2019). Desain Media Interaktif SMK Negeri 1 Pungging Mojokerto (p. 2019). SMAN 1 Pugging.
Dasmo, Lestari, A. P., & Alamsyah, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Fisika Melalui Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Ispring Suite 9. Prosiding Seminar Nasional Sains 2020, 1(1), 99–102.
Febriyanti, Y., Djahir, Y., & Fatimah, S. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Dengan Memanfaatkan Lingkungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. Jurnal Provit, 3(1), 2016.
Hamdani, A. R. (2020). EFEKTIFITAS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING (FULL ONLINE) DIMASA PANDEMI COVID- 19 PADA JENJANG SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN SUBANG | Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. 6, 2020.
Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, Juliana, Safitri, M., Musnarif, M., Jamaludin, & Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Harisudin, M. I. (2019). Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Panca Terra Firma.
Hermawati, K. (2010). Modul Pelatihan Ispring Presenter.
Ilmiani, A. M., Fuadi Rahman, N., & Rahmah, Y. (2020). Al-Ta’rib MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENGATASI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(1), 17–32.
Ingsih, K., Ratnawati, J., Nuryanto, I., & Astuti, S. D. (2018). Pendidikan Karakter Alat Peraga Edukatif Media Interaktif. CV. Budi Utama.
Mutrikoh, Marzuki, & Sabri, T. (2020). Pengembangan Multimedia Powerpoint Berbasis Ispring 8 Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(4), 2715–2723.
Nuraini, S., & Narimo, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Ispring Suite 8 Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 31(2), 2019.
Plomp, J. van den A. B. B. A. E. K. N. N. T. (2013). Educational Design Research Educational Design Research. Educational Design Research, 1–206.
Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, Moh. M. (2020). EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN WEB DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 540. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014
Ramadhani, D., & Liwayanti, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Ispring pada Materi Sejarah Komputer. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(1), 2021.
Setyowati, E., Hidayati, I. S., & Hermawan, T. (2020). PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MTs DARUL ULUM MUHAMMADIYAH GALUR. Jurnal, 5(2).
Sundayana, R. (2018). Statistika Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Suprapti, E. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Model Kooperatif Tipe STAD dengan Media Powerpoint Ispring pada Materi Jajargenjang, Layang-Layang dan Trapesium di Kelas VII SMP. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 1(1), 57. https://doi.org/10.30651/must.v1i1.98
Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif . Yogyakarta. UNY Press.
Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. PT Fajar Interpratama Mandiri.
Tri, L., & Swastyastu, J. (2020). MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA ANAK USIA DINI.
Uno, & Nurdin. (2014). Belajar Dengan Pendekatan PAIKEM. Bumi Aksara.
Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. CV. Cerdas Ulet Kreatif.
Yuniasih, N., Aini, R. N., & Widowati, R. (2018). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Ispring Materi Sistem Perencanaan Manusia Kelas V Di SDN Ciptomulyo 3 Kota Malang. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 2018.
Zuhriyah, N., Suaidah Hanur, B., & Khoirul Umam, M. (2019). DAYA TARIK PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Penulis yang menerbitkan karyanya ke jurnal ini setuju dengan persyaratan berikut:Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan hak penerbitan pertama kepada jurnal, dengan karya yang secara serentak dilisensikan di bawah Lisensi: Creative Commons Attribution - Share Alike 4.0 Internasional License yang memungkinkan orang lain membagikan karya dengan pengakuan penerbitan awal dan kepenulisan karya di jurnal ini.
