PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME

Authors

  • Nani Suryaningsih SMPN 2 Cilimus Kuningan, Indonesia
  • Suherli Kusmana Pascasarjana Unswagati Cirebon, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33603/jt.v7i2.1741

Keywords:

Kajian karya tulis ilmiah, Bahan ajar berbasis pendekatan konstruktivisme

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan bahan ajar karya tulis ilmiah berbasis pendekatan konstruktivisme. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D), pengembangan dilakukan dengan mengacu pada 3 tahapan yaitu tahap studi pendahuluan, tahap studi pengembangan, dan tahap evaluasi. Penelitian ini mengambil data hasil kajian jurnal ilmiah dan karya tulis ilmiah siswa kelas XI IPS 3 SMAN 2 Kuningan semester genap tahun ajaran 2016/2017. Hasil penelitian tersebut menghasilkan bahan ajar karya tulis ilmiah berbasis pendekatan konstruktivisme di SMA. Bahan ajar ini terdiri dari tiga bagian, bagian pertama adalah penyajian sampul luar, kata pengantar, penyajian SK dan KD, peta konsep isi buku, dan daftar isi. Bagian kedua berupa isi yang didasarkan SK dan KD yaitu mengidentifikasi bentuk karya tulis ilmiah, mengidentifikasi sistematika karya tulis ilmiah, mengidentifikasi isi dan kebahasaan dalam karya tulis ilmiah, mengidentifikasi tujuan dan esensi karya tulis ilmiah, merancang informasi karya tulis ilmiah, tujuan dan esensi yang disajikan dalam karya tulis ilmiah, menganalisis sistematika karya tulis ilmiah, menganalisis kebahasaan karya tulis ilmiah, menganalisis kalimat baku, menganalisis penggunaan PUEBI (penomoran bab, penulisan judul), mengumpulkan data sebagai bahan karya tulis ilmiah, menyusun karya tulis ilmiah. Bagian ketiga dari penyajian bahan ajar ini terdiri dari daftar pustaka, glosarium, dan indeks.

Author Biographies

Nani Suryaningsih, SMPN 2 Cilimus Kuningan

Guru di SMPN 2 Cilimus Kuningan

Suherli Kusmana, Pascasarjana Unswagati Cirebon

Dosen di Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Unswagati Cirebon

References

Alek dan Achmad. (2011). Bahasa Indonesia untuk Perpendidikan Tinggi. Jakarta: Kencana.

Chaer, Abdul. (2011). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta

Dick, W., Carey, L., dan Carey, J.O. (2009) The Systematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson

E. Mulyasa. (2006). Menjadi Pendidik Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Emilia, Emi. (2011). Pendekatan Berbasis Teks dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Bandung:Kiblat

Kusmana, Suherli. (2016). Orientasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan.

Lestari, Ika. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang:Akademia Permata.

Muchit, Saekhan. (2007). Pembelajaran Konstektual. Semarang: Rasail.

Pranowo. (2009). Berbahasa Secara Santun. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Purwanto. (2008). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rohman, Abdul. (2011.) dalam Redaktur Nadwa, Jurnal Pendidikan Islam, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.

Sudjana, D. (2000). Metode dan Teknik Pembelajaran Partisipatif. Bandung : Falsafah Production.

Suryaman, Maman. (2016). Kurikulum dan Orientasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan.

Susilana, Rudi dan Riyana, Cepi. (2007). Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Downloads

Published

2018-11-27

Issue

Vol. 7 No. 2 (2018): TUTURAN Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra

Section

Artikel

Citation Check

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.

Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.

Most read articles by the same author(s)