PENGEMBANGAN PENILAIAN KOGNITIF BERORIENTASI HOTS DAN PEMANFAATANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK
DOI:
https://doi.org/10.33603/jt.v9i1.3635Keywords:
ciri soal kognitif, soal HOTS, respon guru dan siswaAbstract
Penelitian Ini bertujuan untuk memvalidasi soal-soal yang sudah ada, sebagai ciri-ciri proses pengembangan penilaian kognitif berorientasi pada soal HOTS dan pemanfaatannya dalam pembelajaran bahasa indonesia di SMK. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian (R&D). Ini adalah proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk. berdasarkan analisis validasi dari kasus-kasus tertentu. Sampel data sebanyak 407 soal sebagai sumber dipilih secara kriteria dan proporsional (proportional random sampling kriteria). Data dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berikut hasil data soal mata pelajaran Bahasa Indonesia dari 9 SMK Kabupaten Subang, penulis akan menghitung rerata soal tersebut. (1) Dengan rerata jumlah soal 52, (2) rerata jumlah soal LOTS 24, (3) mempunyai presentasi rerata soal LOTS 45%, (4) jumlah soal HOTS rerata 27 dan (5) presentasi rerata HOTS 53%. dengan respon siswa dan guru sangat baik.
References
Amirono (2017) Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Gava Media.
Darmadi H. (2011) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung Alfabeta, CV
Hamdani. (2011) Strategi Belajar Mengaja. Bandung: Pustaka Setia
Fitria, E., Nasution, R., Fajarianto, O., & Ainal Wardah, N. (2019, July 24). Increasing Ability Reading by Flash Card Method in Children Age 5-6 Years in Kindergarten Kasih Ibu Kec. Periuk Kota Tangerang. https://doi.org/10.2991/iclick-18.2019.79
Hamdani (2012) Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Mandiri.
John W. Creswell (Copyright 2016) Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Copyright 2016.
Kunandar. (2013) Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Kemp. Jerrold E. (1994) Proses Perancangan Pengajaran. Terjemahan Asril Marjohan. Bandung. Penerbit ITB
Muri Yusuf. A. (2017) Asesment dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta Prenada media.
Malawi. I & Sri Murti. E (2016) Evaluasi Pendidikan. Solo CV. AE. Media Grafika.
Nurgiyantoro, B (2001) Penilaian dalam Pengajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta, BPFE
Purwnto. (2009) Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta. Pustaka Belajar.
Roekan & Martutik (1991) Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia. YA3
Reka Joni T. (1984) Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yayasan Pusat Pengkajian latihan dan Pengembangan Masyarakat.
Sudjana, Nana. (Penilaian Hasil Proses Belajar mengajar) Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Wirawan. (2011) Evaluasi. Teori, Model, Standar, Aplikasi dan Profesi. Jakarta. Rajawali Pers.
Yusuf, Muri. Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Kencana
Zaini, Hisyam dkk (2007) Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CT.
Jaja, 1 Suherli Kusmana,2 Nair Asman,3 Dharliana Hardjowikato4 dan Lili Amalia5
technology Used of Fabel Text Teacing Materials and The Use in Scondary Scools
Kusmana, Suherli (2007) Pengemangan Literasi di Pendidikan Dasar dan Menengah jurnal Diglosia Unma. Vol 1/26 Maret 2017.
Kusmana, Suherli, Jaja Wilsa; and Sumiati (2019) Developing Biography Text Teacing Materials Based On Author Ekperience. Advances In Social Science, Eduation And Humanites Research, Volume 301. Maret 2019. DOI: https://doi.org/10.2991/ila-18.2019.110
Kusmana, Suherli and Jaja (2019) Study Of Legends and Folklores as Efferts to Develop Intructional Materials in High School. Advancs in Social Science, Education. and Humanities Research. International Symposium on Social Sciences, Education And Humanites. Volume: 306. Maret 2019. DOI: https://doi.org/10.2991/isseh-18.2019.54
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012) Metode Penelitan Pendidkan: Penelitan Memberikan Deskripsi, Eksplanasi, Prediksi, Inovasi dan Juga Dasar-Dasar Teoritis Bagi Pengembangan Pendidkan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rostini, D., Wijanarko, D. S., Fajarianto, O., Ratnawati, E., Siswoyo, M., & Harsono, Y. (2019). Innovation education character based on management learning at junior high school. International Journal of Recent Technology and Engineering.
Wahidah, N. I., Mahmudi, M., Fajarianto, O., Fajaryanti, D., & Hanafi, H. (2019). Cooperation between Teacher Guidance and Counseling with Islamic Religious Education Teacher to Provide Service Guidance Counseling. https://doi.org/10.2991/isseh-18.2019.26
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Jurnal Tuturan, Sekolah Pascasarjana Pendidikan Bahasa. Universitas Swadaya Gunung Jati as publisher of the journal. Copyright encompasses rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms, and any other similar reproductions, as well as translations.
Jurnal Tuturan, Universitas Swadaya Gunung Jati and the Editors make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in Jurnal Tuturan are the sole responsibility of their respective authors and advertisers.
